临床心理学实习

临床心理学实习

（由美国心理学会认可）

实习理念和目标

拿骚大学医学中心的临床心理学实习始于1968年，自1971年以来一直获得美国心理学会的认可。我们的实习旨在为临床心理学的高级研究生提供全面的，受监督的临床心理学培训。住院和门诊设置。 我们致力于为公共医疗中心的人口和诊断多样化的患者群体提供优质的心理服务。 我们认为，心理练习必须以心理学为基础。 因此，我们培训实习生，使其在研究和学术工作的指导下成为从业人员。 我们的目标是培训有能力且有效的多面手临床医生，他们也可能在这一年中接受专业培训。

我们鼓励实习生从不同的理论角度进行思考和工作，并从心理动力学，认知行为，家庭系统和综合取向方面进行监督。 我们的实习生具有在住院和门诊环境中接受严格监督的心理治疗和心理评估经验的核心经验。 我们认为，该计划的优势在于，我们教授精神分析原理在重症精神病理学治疗中的应用。 我们还将教导这些原理在具有诊断差异的患者群体的限时治疗中的应用。 实习生会在住院和门诊环境中进行培训，与不同的患者群体合作，并使用多种治疗方式。 各种方式包括门诊个人和团体心理治疗； 诊断性采访和危机干预； 对急性护理住院精神病院进行的环境，团体和限时个人治疗； 以及医疗环境中的诊断评估，心理咨询和心理治疗。

我们认为，在专业和尊重的氛围中可以实现最佳学习，实习生首先被视为培训的专业人士，其次是服务提供者。 实习教师将他们与实习生的参与视为其专业身份的重要组成部分，这种参与对心理学部门的凝聚力做出了重要贡献。

计划目标和能力

目标#1：专业和道德行为的能力

1. 实习生表现出良好的道德原则知识，并始终如一地适当应用道德准则，并根据需要寻求咨询。
2. 实习生根据需要寻求咨询或监督，并有效地使用它。
3. 实习生与治疗团队，主管和同伴进行专业且适当的互动。
4. 实习生在适当的范围内与患者建立有效且富有成效的专业关系。
5. 实习生表现出负责任的工作习惯，包括以认真，及时的方式完成文书工作，并可靠地进行约会。
6. 实习生负责关键的患者护理任务，独立地确保任务迅速完成。 实习生在收集临床和研究或学术信息方面表现出必要的自我指导，以独立和有能力作为专业心理学家进行练习。
7. 实习生展现出积极的应对策略来管理个人和专业压力源，以维持专业功能，从而确保优质的患者护理持续不断。 实习生很好地应对了专业挑战，例如新职责或患者危机。

目标#2：个人和文化多样性的能力

1. 实习生保持对患者文化和个人多样性的敏感性。 实习生致力于提供对文化敏感的患者护理。
2. 实习生了解自己的文化/种族背景及其对患者的影响。 实习生致力于探索他/她自己的背景和信仰体系，以及它如何影响他或她的临床工作。

目标#3：心理评估和诊断的理论和方法的能力

1. 实习生会适当地选择要管理的考试，并且在与他/她的实践领域有关的考试的管理方面既熟练又高效。 表现出精通智力和人格测验的管理能力。
2. 实习生会根据相关规范在其实践领域中对考试数据进行准确的评分和解释。
3. 实习生撰写了一份组织良好的心理评估报告，清楚明确地回答了转介问题，并提出了具体建议。
4. 实习生展示了DSM多轴分类的透彻工作知识。 使用历史信息，访谈数据和心理测验的结果来准确诊断。
5. 在诊断性摄入面试中，实习生有效地收集了相关的面试数据，适当评估了自杀，自杀和其他任何安全问题等紧迫的问题。
6. 在诊断性摄入面试中，实习生会得出适当的性格和建议，并将其有效地传达给患者。
7. 实习生会撰写一份井井有条的入学报告，清晰，简明地传达有关的面试数据以及处理和建议。

目标#4：有效治疗干预的理论和方法的能力

1. 实习医生利用临床资料以及理论和研究知识，制定出对治疗有用的病例概念化方法，包括转移问题，抵抗力和功能障碍性认知。
2. 实习生与患者合作制定适当的治疗目的和目标。
3. 在合理的临床判断以及理论和研究的适当应用的基础上，实习生会及时采取有效的干预措施。 实习生可以灵活地工作，以响应每个患者的具体治疗需求，并在临床上指示时改变患者的治疗方法。
4. 实习生了解他或她的反移情，并有效地利用它来理解和干预患者。
5. 在小组心理治疗中，实习生表现出对小组动力的理解以及对小组过程进行有效干预的能力。 与他或她的治疗师共同有效和富有成效地工作。

目标#5：研究能力以及当前科学知识库在实践中的应用

1. 实习生在收集临床和研究信息时表现出必要的自我指导，这些信息是独立和胜任实践所必需的。 实习生会根据需要寻找当前的科学知识，以增强有关临床实践和其他相关领域的知识，并能够对临床问题进行严格的评估。
2. 实习生通过向工作人员、实习生和其他学科的同事进行正式演讲，展示了深思熟虑和称职地传播临床研究的能力。
3. 实习生熟练地利用科学文献为临床实践提供信息，如案例概念化、治疗计划以及循证干预的知识和应用。

目标#6：专业咨询和跨专业沟通的能力

1. 实习生展示了选择结构化面试和评估技术以收集数据以提供有效咨询的知识和能力。
2. 实习生了解顾问的角色，并在向其他医疗保健专业人员提供咨询时考虑到他们对心理理论，方法和原理的知识水平，并给出适当的指导水平。

目标#7：监督理论和方法的能力

1. 实习生展示了监督模型和监督技术的知识，并能有效解决监督能力的限制。
2. 实习生能够与同伴supervisee建立良好的关系。 展示了一些有关监督和监督技术理论的良好知识，并且能够有效，一致地应用这些知识，并根据需要寻求咨询。

关于拿骚大学医学中心

拿骚大学医学中心是位于纽约市以东约30英里长岛的东非草地的一家非营利性机构。 该医疗中心由15名成员组成的董事会管理，是1,200个床位的医疗保健系统的一部分，该系统由530个床位的三级一级创伤中心和教学医院，一个1个床位的熟练护理设施以及七个社区卫生中心。 NUMC校园的中心是589年开放的19层，1,000,000平方英尺的Dynamic Care大楼。 它也是长岛最大的老师。 该医学中心隶属于北岸-长岛犹太人健康系统，纽约州立大学石溪分校的健康科学中心，纽约整骨医学学院以及美国加勒比海大学医学院医学对医学教育和研究保持着坚定的承诺。 医疗中心有1974个住院医师培训计划。 还有针对其他专业的培训计划，例如护理和社会工作。

医学中心的工作人员为该中心作为社区医院的作用感到自豪。 医学中心的使命是满足所有拿骚县居民的需求，无论其年龄，受伤或患病的严重程度，付款方式，种族，族裔，国籍，性别，性取向或宗教信仰。

拿骚大学医学中心获得卫生保健组织认证联合委员会的全面认证，并获得纽约州卫生部和研究生医学教育认证委员会的批准。 它是纽约医院协会，拿骚/萨福克医院理事会，国家公立医院协会，美国血库协会和美国医学院协会的教学医院理事会的成员。 A. Holly Patterson老年医学中心获得卫生保健组织认证联合委员会的认可，并获得纽约州卫生部的批准。

简介 实习机构在医院中的设施

实习生的经历发生在拿骚大学医学中心校园内，该校园由一家急诊教学医院组成，并提供广泛的住院和门诊服务。

精神病学和行为科学系是长岛上最活跃的综合心理健康服务提供商之一。 住院精神病科包括两个开放式成人病房，共计87张病床；一个封闭式病房，共19张病床； 22个病床的儿童和青少年精神病病房；一个20个病床的化学依赖排毒病房；和一个30个病床化学依赖性康复科。 一个单独且设备齐全的精神科急诊室接受了大量的全天候急诊。 实习生参与成人和儿童精神科的轮岗。 实习生还可以选择“咨询和联络服务”的轮岗，该团队针对已在整个医疗中心接受服务的患者的心理健康需求做出回应。 此外，还可以选择进行“微型旋转”，以在神经心理学评估和精神病急诊室获得更多经验。 所有实习生都在校园内彼此相邻的成人和儿童门诊部进行门诊病例。 这些经验包括门诊诊断访谈以及个人，家庭和团体心理治疗。 心理诊断和神经精神诊断评估均在门诊和住院患者中进行。 实习生具有秘书支持，可以使用文字处理器，还可以使用互联网和电子邮件。

除了临床心理学实习之外，精神病学和行为科学系还拥有全面认证的为期四年的普通精神病学住院医师培训计划。 实习生与精神科住院病人一起处理门诊病例和住院单元的治疗小组。 研讨会的讲师不仅来自心理学系，还来自精神科和社会工作人员以及医院外的几位专家。

心理学

心理学部现有人员14人，其中专职心理学家XNUMX人，心理实习生XNUMX人。 指导心理学家是经过博士培训、经验丰富且持有执照的人员，其中几位是精神分析和心理治疗或儿童研究博士后研究所的毕业生或候选人。 几位资深人士担任大学教员。 心理学家履行培训和服务职能。 他们被分配到医院的许多区域，包括儿童精神病科、流动心理健康服务、精神病住院服务和康复医学。

精神病学与行为科学系的各个领域的心理学部门都已进行了实质性整合。 精神科医生和心理学家在各种委员会上共同合作，目的是制定精神病住院医师和心理学实习生培训计划的培训目标，内容和时间表，并监控各种患者服务的有效交付。

心理学系也有非常活跃的心理学实习生。 我们的许多员工以及心理医生，精神科住院医师，医学生和护理人员都在教书和监督。

培训学院

我们的心理实习培训学院：

劳拉·拉蒙塔纳罗（Laura Lamontanaro），心理学博士

• 首席心理学家
• 指导心理学家
• 动态心理保健服务

Nicholas Forlenza博士

• 心理培训总监
• 指导心理学家
• 儿童和青少年住院服务

Lynn Schaefer博士，ABPP

• 神经心理学服务主任
• 指导心理学家
• 门诊心理健康

詹妮弗·佐丹（Jennifer Zodan），博士

• 指导心理学家
• 成人住院服务

Allison de Seve，博士

• 心理学实习副主任
• 指导心理学家
• 成人急性住院服务

凯西·道德尔，心理学博士

• 心理学实习副主任
• 指导心理学家
• NuHealth 儿童、青少年和家庭治疗中心

Nathan Fordsham，心理学博士

• 指导心理学家
• 动态心理保健服务
• 物理医学和康复

Andrea Iacampo，心理学博士

• 指导心理学家
• 动态心理保健服务

实习生分配，轮换和监督

实习生的工作由所有实习生所需的核心经验以及根据实习生的兴趣进行的更专业的工作组成。 要求的经验是一般的临床心理学，选修课是专业领域。

所需经验如下：全年，在成人和儿童门诊心理健康诊所为实习生分配个人和小组治疗案例。 在该诊所，实习生一年四季都要每周半天接受诊断性访谈和危机干预案例。 我们设计这些作业是为了让实习生熟悉在门诊中所见到的患者的诊断多样性，以帮助实习生发展诊断和治疗计划技能，最后，以各种方式和理论模型来提高实习生的治疗技能。

此外，所有实习生都将在我们的住院精神病科接受为期四个月的轮岗。 （每个实习生在实习年中进行三个轮换。）通过这些轮换，实习生获得了具有多种诊断能力的患者群体的经验，发展了短期住院病房的诊断技能和治疗计划策略，并获得了作为心理学家的经验。住院精神病科。 实习生对这些单位的小组，个人，环境，心理药理和家庭干预经验丰富。

每个实习生在每周的培训中至少要接受四到五个小时的监督。 对心理治疗，心理诊断测试和住院病人的临床职责均进行严格监督。 实习生通常由两名监督员负责其门诊病人的工作量，一名监督员负责门诊团体心理治疗，一名监督员负责门诊病人摄入，以及一名监督员负责轮岗。 根据需要提供门诊心理和神经心理评估的额外监督。

我们提供 3 个普通实习岗位和 2 个儿童和青少年实习岗位。这两条轨道有很多相似之处。所有实习生都有机会在整个生命周期内与患者一起工作。这两条轨道之间最显著的区别是接触到更多的儿童和青少年工作。普通轨道实习生负责 8 个成人心理治疗案例和 2 个儿童和青少年心理治疗案例。儿童和青少年轨道实习生负责 5 个成人心理治疗案例和 5 个儿童和青少年心理治疗案例。此外，虽然所有实习生都有机会轮换儿童和青少年住院服务，但儿童和青少年轨道实习生有机会完成这项服务的两次轮换。

研讨会

实习生每周两次由该部门的心理学家和精神病医生以及几位被认为是其专业专家的受邀专业人士举办研讨会。 研讨会的内容和理念都很广泛。 其中包括有关限时团体心理治疗的课程； 神经心理诊断评估； 多元文化问题； 心理药理学 精神分裂症的病因和治疗； 性格障碍; 家庭治疗； 以及儿童的心理治疗等等。 本系列的理论研讨会和案例会议之间保持平衡。

除了专门针对实习生的研讨会系列之外，实习生还参加了本系的“大回合”活动，在这里，外部演讲者介绍了与我们领域相关的主题的新研究和理论。 这些讲座计划从XNUMX月到XNUMX月每周一次，大多数星期安排一次。 通过这些讲座，该部门的心理学家可以获得内部继续教育系列。

实习生与课程评估

教师定期向实习生提供有关其进度的反馈。 在这一年进行正式评估。 这些报告显示给实习生并与他们讨论。 在这一年中，我们安排了几次员工会议进行实习评估。 实习主任以总结的形式将这些评估的结果传达给实习中期和中期的大学。

鼓励实习生就计划的优缺点向实习主管提供反馈。 主管和实习生的实习生也会进行正式的书面评估，并向正在评估的工作人员展示。 行政事务通常在整个部门的月度会议中以及在实习生与培训主任的月度会议中处理。

研究机会与活动

当医院的设施和人口全力以赴时，将支持实习生开展个人研究。 医学中心每周工作XNUMX天，并且可供实习生使用，这对实现研究目标具有极大的优势。 实习生有机会在监督心理学家的指导下参加由研究资助的研究计划。 还鼓励实习生研究大学批准的论文建议。 多年来，我们的很多实习生都利用了中心的人口和培训人员的指导来开始或继续他们的论文构想，并跟随他们直至成功完成。 数名工作人员曾担任论文委员会的读者。 NUMC的部门和医学图书馆，以及附近的大学图书馆，例如Adelphi和Hofstra，都可以用作研究工具。 医学中心的图书馆是纽约市最好的图书馆之一。

优点

实习期为全职12个月，从1年2024月30日开始，到2025年51,000月XNUMX日结束。该年的年度津贴为XNUMX美元。 福利包括全额医疗和牙科保险（六个月后开始），光学保险（两个月后），休假和个人假期（六个月后），病假和法定假日。

实习生的选择

实习生是从APA认可的计划中选出的，这些计划均获得临床心理学博士学位。 申请者必须完成为期三年的研究生培训，包括心理诊断和心理治疗实践以及理论和研究课程，并且由其计划主任推荐为实习做准备。

与我们匹配的申请人必须满足几个条件，才能被拿骚大学医学中心聘为心理学实习生。 就业取决于：

1. 在我们的员工健康服务中心成功通过了体检，
2. 成功通过纽约州虐待儿童注册表的检查，并且
3. 成功通过了拿骚县公务员制度委员会的申请审查和背景调查。

我们对文化多样性有着坚定的承诺，并强烈鼓励少数族裔候选人以及对多样性问题感兴趣的学生提出申请。

实习招生、支持和初始安置数据

申请程序

只能通过APPIC在线门户接受申请。 申请人必须在AAPIC注册，然后在线完成AAPI。 可以在APPIC网站（www.appic.org）。 所有申请应于15年2024月XNUMX日到期，并且必须包括通过在线门户提交的以下内容：

1. 心理学实习在线申请（APPI）。
2. 恢复教育，培训和相关经验。
3. 所有心理学研究生课程的正式成绩单。
4. 关于学术能力，临床技能和个人素质的三封推荐信。
5. 大学临床心理学培训计划主任提供的AAPI验证表，证明申请人已准备好实习。
6. 心理诊断测试报告和治疗摘要各一份。

在筛选完上述材料后，将进行个人面试（选择过程中的必要步骤）。 必须完成所有申请要求，包括在线申请和面试，才能考虑将申请人视为实习生。

与该计划相匹配的申请者必须在密封的信封中寄出所有心理学研究生课程的正式成绩单。 这是在医疗中心就职的公务员要求。 这些成绩单必须在31年2025月XNUMX日之前收到。

拿骚大学医学中心的临床心理学实习是心理学博士后和实习中心协会（APPIC）的成员，并遵守APPIC比赛政策。 该培训机构的任何人都不会从实习生那里征求，接受或使用任何与排名相关的信息。 我们的国家配对服务号码是145711。要确认我们的实习资格，您可以写信给计划咨询和认可办公室，美国心理协会，第一街750号，华盛顿特区20002-4242； 电子邮件– apaaccred@apa.org，网页– www.apa.org/ed/accreditation 或致电（202）336-5979。 拿骚大学医学中心是机会均等的雇主。

有关程序或申请过程的更多信息，请联系：

Nicholas Forlenza博士
心理训练主任
框51
精神病学与行为科学系

拿骚大学医学中心
2201亨普斯特德收费公路
纽约州东草甸11554
电话： 516-572-3244
电子邮箱： nforlen1@numc.edu